一整天的課程下來，我只能說。公開班雖然價格不斐，但成效真的驚人….
話說看了 不懂這些，別想加薪 這本書之後，對於劉恭甫這位號稱功夫老師的創新講師，一直很好奇。但他的課程一直都是在兩岸的企業內訓，從來沒有開過公開班。在花蓮憲福講私塾的因緣際會下，碰到了本尊，加了老師的FB，看到他終於要開了公開班，可以一探究竟。當然是開始搶報名囉～(到底我上了課，能不能夠加薪呢？！)
終於到了這天，對資訊人來說特別有意義的1K日
鬧鐘還沒響，自己已經先爬起來了。
在高鐵上，一路看著FB，哇！原來報名的都是一方之霸…不到八點台北文創開門，工作團隊就已經把整堆的教具、教材，運送到位，等著開門了！！(驚人的執行力）
對…兩個弱女子從新竹開車北上，帶著這一堆
連上課用的時鐘都自備(IEKA購入)
還有那兩箱水果箱，裡面滿是印好我們名字的講義。超級感動！！
創新這兩個字對每個人都不陌生
尤其近年來興起的高性能價格比(CP值)
還有許多個案中所講到的創新(如西南航空等等)
恭甫老師用很簡單的話語定義了創意與創新的差異
在連續與非連續創新中，也分別舉了相關的例子。
創新究竟是甚麼
創新就是把創意經過實踐之後創造價值才叫做創新。
創新是可以跟任何事情結合在一起的，例如公司的流程、新的產品、服務。
用不同的方式去完成一樣的事情，也是創新。
我的解釋是：創新就像跳格子，你知道終點在那邊，但你可以每次用不同的方式跳過去。
因為在創新的過程中，你可能會想到更多不同的點子、因為不同的做法而引起另一個創新的契機。
老師用了IDEA這四個字，引導學員從發現問題到設計出一個全新的創新模式。讓我為之訝異。
I(洞察):Insight
D(定義):Define
E(創造):Evaluate
A(體現):Action
當講到這裡，我整個毛骨悚然起來。我突然發現，這，就是之前我前公司花了上百萬找企管公司來上了好幾個月，但業務跟RD還是搞不出新東西的東西。
這麼難的東西，居然學員是橫跨醫師、文字工作者、人力資源、軟體公司技術經理。
我納悶著，到底怎樣可以讓大家跟上進度！！
沒想到，課本之外，我以為是紀念品的紙盒裡面，原來是有如錦衣衛青龍用的大明十四式。全部都是創新法寶
對，就是上面的這個盒子!!
隨著課堂的進行，一個一個法寶的出竅，按照流程一個步驟一個步驟從I D E A執行完。
一個全新的可行的創意模式就出現在你自己的桌前。
對…這已經有18式了…還有其他秘寶!!
甚至，連行銷的口號跟故事都已經自己寫出來而不自知。
這真的是太神奇(可怕)了…
回到家中確認，以前公司配合管顧上課是厚厚六本講義、印象中三個月每周上一天的工作坊。
先是做「客戶訪談」、「品質機能展開」、「確認功效」、「新產品開發流程」….
這些課程心法，猶如楊過的「推心置腹」、「四通八達」、「鹿死誰手」加上覺遠的「九陽真經」，被張三丰融會觀通後所練出的「純陽無極功」
難怪被稱為功夫老師啊….
把一個簡單的東西教得很難很容易，把多個很難的東西在一天的課程裡面讓完全沒參與過的學員，能夠產出自己的可交付成果。那才真的是厲害。
今天，讓我重新回到以前在製造業、專案管理的領域。
重溫並完成之前從來沒有產出的成果。
也許我上台的技術不夠純熟，沒有辦法破提如剪刀，結尾如棒槌的說出我想要的產品。獲得其他組的青睞。
我深深的佩服第三組 由嘉義長庚醫院 腦神經外科楊為巽主治醫師 所提出的院內老人導航。居然可以在全組的通力配合下，以動人的演出、逼真的擬人化情境，展現出客戶需求與概念。導演：Ryan Mao
獲得全體同學一致認為是最佳表現的那組。
不過…人算不如天算。
經由計算總結分數，第三組67分，我們組以68分一分險勝。
獲得超級創新力首發班第一名的殊榮…
簽名書不希奇，這本才稀奇!!
真的，從第一組報到第三組 最高分是67時，直接興奮大喊，我們68分。(老師，抱歉，那時候太興奮了)
在這邊除了謝謝組員外，也謝謝今天所有認識的同學
你們的點子都好棒
例如
在不同的地方為客戶提供防護的創新思考
社工如何給予長期照護的孩子在18歲後應有的社會技能
分齡的服務體驗
如何讓課程有趣，讓學生上課不划手機
如何讓心理疾病這種可能不是藥到病除的病人感覺改變
讓所學非用的大學同學，在畢業前找到他的天賦與熱情
還有好多好多…..
這些都好具創意….
這堂課，除了跨界學習之外，也讓我用更多不同的角度去看事物。
當拿到結業證書時，打開一看，居然有……這個祕密我就留給參加過。
拿過結業證書的人，才知道吧!!
如果真的非得要為這堂課下一個定義
要在一天之內把艱澀的品質機能展開、NPDP(新產品開發)各式的創新，用最簡單的方式學起來，這堂課你就非來不可
上完這堂課，你就會像是悟空變成超級賽亞人之後一邊喊著”かめはめ波”先聚氣再打出來的10倍龜派氣功吧！！
原文：http://callmitchell.blogspot.com/2015/10/blog-post_24.html